３歳児向け知的発達診断の実施

３歳児の年少クラスでも、１０月に入り「知的発達診断」いわゆるIQ診断を実施します。

この月齢でも、IQを数値化した結果を公表するのではなく、５段階評価で診断結果を公表です。

どうして数値を公表していくれないんだろう？と、相変わらずの疑問です　笑

ふと、診断結果の表を見ると、＜おことわり＞という一文が。

抜粋します－

この診断は、お子さまの知的発達段階のすべてを測定しているわけではありません。

現段階で学習に必要な知能の主な因子を測定したものです。

比較的簡易な形式をとっていますから、たとえ数値が低く出たとしても、これからの生活や遊び（学習）の仕方で高くなりますので神経質になる必要はありません。

次ページを参照し、知的にたくましい子にお育てください。

－－－

最後の「たくましい子」が胸に響きますね。

つまり、数値とかは気にする必要はないということなのでしょう。

知的発達バランスは、５つの因子で診断します。

知能領域として、

• 概念
• 記号
• 図形

※知能領域とは、私たちが、考えたり、覚えたりするためには、何か情報が必要です。その情報の質を、知能領域と呼びます。

知能活動として

• 思考
• 記憶

※知能活動とは、手に入れた情報を、どのように頭で働かすかを、知的活動と呼びます。

これら、概念・記号・図形・思考・記憶の５つの因子のバランスで評価します。

■知的発達バランス

我が家の場合、図形の因子以外は、４０～５０の間にいました。

概念に関しては、５０オーバー。

この１年、大変よくがんばりました！

ちなみに、１年前は…

■知的発達バランス（２歳の頃）

かなり小さい５角形です　笑

１年でこんなにも５角形が大きくなるなんて…３歳の脳はいっぱいがんばったのでしょう。

こうやって五角形が大きくなっているのを見ると、幼児期の子育ての大切さが身に沁みます。

最後に、評価冊子の一部分を抜粋します。

知能はどのように伸ばせばよいか？

知能は、社会環境や家庭の養育態度等によって変化します。

日常生活においても、文化的な環境ー例えば、絵画制作・自然観察・音楽・絵本・言葉や数の体験を与えることはとても大切なことです。

幼児は感覚・運動・情緒というような面がかなり発達してきていますから、具体的な身体の動き・ものの操作・観察という、直接体験を通して学ばせることが必要です。

また、能力を伸ばすには、伸びる時期に大いに伸ばすこと、子どもが進んで覚えようとするときに、それらを大いに与えていくことです。

よい環境と子どもの能力に合った刺激や体験を与え、子どもの能力の行方をしっかりと見守ってあげたいものです。

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