３歳児向け授業　｜　数を分ける　｜　数カード・知育絵本・グリーンマグネット

グリーンマグネットや数カードを使っての、数に親しむ授業です。

今回で、３回目だと思うのですが…今回の授業では、「数を分ける」という作業をしました。

具体的には、

グリーンマグネットが全部で１５個あるよー。

ウサギさん、カメさん、イヌさんに同じ数づつ分けてあげてね。

割り算の頭です。

そして、いくつ余るか…

あと、いくつあると３人に６つずつ分けれるか…

最後の問いは、難しいですね。

実際には、授業ではやらなかったことですが、我が家では、結構な頻度で子どもたちに問いてます。

例えば、

あと１つあったら、みんな３つずつ食べれたねー。

残念だけど、最後の１つは、半分ずつに食べようねー。

おやつを分ける時など、いつもこんな感じです　笑

しかし、最近のご家庭では、何人かで分けるという作業をしなくなっているとのこと。

確かに。

１人っ子のお子さまだと、特に顕著です。

また、分けなくても、もう１つ買えばいいじゃない？と思ってしまうのでしょう。

我が家の場合、双子だと、半分ずつは、生まれてからずーっと経験していることです。

なので、分けるという作業は生活の中に入り込んでいます。

（ちなみに…順番ずつ！というの得意ですよっ。）

「数を分ける」という作業を是非、生活の中に取り入れていきましょう。

最後に、数を数えるときの単位について先生から説明がありました。

数の単位（数詞）はいつから教える？教え方

りんごは「いっこ、にこ、さんこ」

いぬは「いっぴき、にひき、さんびき」

バナナは「いっぽん、にほん、さんぼん」

こいうった、数の単位（数詞）はいつから教えればいいのでしょうか。

これまで、授業を見ていても、先生はあえて、単位を省略して「りんご　が　いち」と言っていました。

これは、子どもたちが数に集中できず、頭が混乱してしまうからでしょう。

どうやら、通っている幼児教室では、来年度の年中さんクラスから取り入れるとのこと。

ただ、３歳から４歳になり、年少クラスも３学期になってきた頃から、単位を付けて数を数えて欲しいそうです。

また、

「ひとつ　ふたつ　みっつ…ここのつ　とう」という発音も教えて欲しいとのこと。

小学生になっても、

１つ→いち　つ

２つ→に　つ

と読んでしまう子がいるそうです。

こういう単位って、外国の方が日本語を学ぶ際、とても苦労すると思います。

やはり、幼児期から生活の中に取り入れて浸透させていかなければなりませんね。

あと、こちらはとってもびっくりしたのですが…数の数え方について説明がありました。

数の数え方（呼称）

１，２，３，４，５，６，７，８，９，１０

発音の問題です。

どのように数えますか？

子どもたちは、

「いち　に　さん　よん　ご　ろく　なな　はち　く　じゅう」と数えます。

お風呂などで、子どもと一緒に数える時があるのですが、大人と子供では数の数え方が違っていました。

ワタシは、

「いち　に　さん　し　ご　ろく　しち　はち　く　じゅう」と数えます。

• よん　→　し
• なな　→　しち

になっています。

素朴な疑問です…どちらが正しいのでしょうか？

どうやら、どちらも正しいとのこと。

どちらでも、いいよーだそうです。

数字を逆から発音してみてください。

ほとんどの人が

• し　→　よん
• しち　→　なな

と発音するのではないでしょか？

なるほど。

どちらでもいいかぁ。

でも、逆から読むときは反対になる！っていうのは気持ち悪いですよね。

一貫して、発音が同じの子どもの方正しいように思えてくるのは、ワタシだけでしょうか…

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