４歳ー５歳、地図を見せて空間の概念を身につける

「空間の概念」とは、身近な例でいうと地図を見れる、地図を書けることです。
４歳ー５歳の月齢で、地図がかけたり、地図を読めたりするのはなかなか難しいですよね。

なぜなら、地図を理解するためには、自分がいる家を真上からとらえる必要があるからです。
イメージは、鳥のように空を飛んで下を眺めることです。

実際に、５歳の子どもに地図を書かせてみます。
その地図を見ると、「鳥のように空を飛んで下を眺めること」のイメージがつくでしょう。

地図を書く練習をする

これは、５歳の１カ月の子どもが書いた初めての地図です。

上の大きなものは、３階建ての建物。
下の階段は、大きい滑り台、小さい滑り台、ベンチとのこと。

空間をとらえていませんね…
公園の位置と建物の位置もおかしいです。
道なんてもちろんありませんっ　笑

難しいですねー。
でも、よく描けました！
初めて書いた地図としてはいっぱいほめてあげましょう。

先ほど言いました、「鳥のように空を飛んで下を眺める」というのは、とても難しいことです。
使っている脳も特殊とのこと。
昔、地図を見れないおんなーだなんていう本があったように、やはりちょっと訓練が必要です。

まずは、幼稚園へ徒歩で通っているなら、自分の家から幼稚園までの地図を書いてあげましょう。

• 家の前を右に曲がってまっすぐいくよー
• コンビニがここにあるねー
• 公園は通り過ぎるよー
• 駅はこっちだねー
• 幼稚園はここだ！

という風にです。

まずは、地図が見れることが大切ですね。
手先の訓練と同じく、空間の概念も訓練ですよっ。
最初から出来る子どもはいません。
根気強く教えて行きましょう。

地図が理解できてきたら、近所の地図を与えてみるのもいいですね。
今日行った場所をチェックしたり、行きたい場所をチェックしたり…
子どもの興味がどんどん広がっていきます。

幼児教室でも空間の概念を知る勉強をしています。
やはり、幼児期には大切な訓練なのでしょう。
少し紹介します。

使った教材はこちら♪

街全体の大きな地図です。
子どもに、その地図の上に車や新しいビルを置いたりさせます。

こんな感じです。
車を道に走らせます。
道路の場所が理解できていますね。

授業のねらいは、

• 全体を見渡すことになれる。
• 建物の位置関係を知る
• 新しい建物を入れることで変化を知る。

なるほど。

地図のような紙がとても大きいので、全体を見させてあげます。
建物の名前を言ったり、病院をみつけたり。
簡単な地図記号を教えてあげるのもいいでしょう。
人がどんなことをして働いているのか、考えさせたりします。

ママの声かけとしては、

• 電車が駅からでてきましたね
• 公園はどこですか？
• パトカーが駅前を走っていますね
• ふみきりのところには、自動車が渡る大きな橋があるよー

などなど。

街を鳥のように空から眺めるイメージを身につけさせ、空間の概念を身につけていきましょう。