４歳ー５歳児に文字や数字の書かせ方

４歳にもなると、文字や数字に興味を持ち始めます。
そして、外を歩いていると、いろいろな看板が目に入ってきます。

子どもたちは、「アレはなんて読むの？」と興味津々。
その文字を読むことができるようになると、次はその文字が表している「意味」を聞いてきます。

看板一つで、幼児期の子どもの脳はどんどん刺激されていきます。
その文字が読むことができるようになると、４歳児の頭では消化しきれないほどの情報が入ってくるのです。
幼稚園の行き帰り、お子さんが「アレはなんて読むの？」と聞いてきたら、丁寧に答えてあげてください。

次に、子どもたちは文字を書きたくなってきます。

市販のワークブックでもいいのですが、ほんの少し、レベルをあげていくことが子どもの集中力を高めます。
我が家では、虫食いにした歌を完成させたり、順序立てた数を書かせたりして、クイズ形式で教えています。

いくつか紹介していきます。

好きな歌を虫食いで書かせる

なぜか、この時期に大好きだった「ふじ」の歌。
ご存じでしょうか？
あーたま　を　くもの　うえに　だきー♪
というやつです　笑

その歌を虫食いにして、子どもの心をつかみますっ♪

■虫食いの「ふじさんのうた」

○に１文字入れるというルールを理解しているようで、いい加減にアレンジしているのがわかります　笑

でも、これでいいのです。
なんでも楽しんで集中していることが大切です。

拡大してみると…

「あたまを」の「を」が「お」になっていますね。

あと、

「かみなり」が「たみなりさまあ」になっています。
どうやら、子どもにとって、ワンフレーズ全て書かないと気持ち悪いのでしょう　笑

あと、「かみなり」の「か」が「た」の発音になっています。

これは、うちの子の特長でもあります。
４歳では、まだまだ赤ちゃん言葉が残っているようです。（後に、構音障害だと判明しました。詳細は４歳児の構音障害をご参考ください）

さらに、

「ふじ」の「ふ」が左右反対になっています。
こういうところは、反対だよーって指摘しています。

絵をかいて、文字を書かせる

次に、これはなに？と絵を書いて文字を書かせています。

一番、娘は、「やま」と書きました。
やまの「や」がとてもきれいにかけたと思います。
左右反対、さらにバランスが難し「や」。

よくできました！

ただ、出題者は本来は、「バラン」と書いてほしかったようです。
うちの人、びみょうーな問題を作りますね…

順序よく数字を書かせる

そして、数字。

「１」ずつ増えていったり、減っていったりしています。
最後の「２４」が「４２」になりました。

惜しいです！

でも、数を発音しながら書いているので、脳にはいい刺激です。
 
少し難しい？と思われるかもしれませんが、子どもにとってはほんの少し難しいがちょうどいいのです。
是非、やってみてください。